波的應用

老師為了讓我們更了解聲波和聲音的關係,所以讓我們用敲擊槌敲擊音叉後,聆聽音叉發出聲音,音叉發出會「嗡嗡」的聲音,如果用敲擊鎚敲擊音叉後,再用另一隻手握住音叉,聲音會馬上消失,然而,要讓音叉或物體發出聲音需要「快速振動」

老師為了讓我們更了解音叉在震動，準備了一盆水，把敲擊後的音叉放到水中，會發現水面會濺起水花

我們要將水加入水中，這樣我們再用敲擊槌敲擊杯子時才能發出聲音，水量越少聲音越高，水量越多聲音越低，這是因為水量越多震動得越慢，水量越少震動得越快,

所以才能調配出不同的聲音

磨杯口時手沾的水越多聲音越低,水越少聲音越高,杯子裡水越多聲音越低,水越少聲音越高,不同的容器聲音也會不一樣

這是音叉的波形，它的波形 (音叉的波形)比較矮代表聲音較低，它的波形 (音叉的波形)也比較整齊這表示聲音比較優美，可是震動得較慢

這是White的波形,他的波形 (White的波形),White的波形比較高代表聲音較高, 他的波形 (White的波形)比較整齊這表示聲音比較優美，他的波形震動得較快




這是丁老師的波形丁老師的波形比較高代表聲音較高, 波形比較不整齊這表示音質比較不好